أسلوبا المدح والذم – مرشدي -الثالثة إعدادي

تجدون أسفله روابط تحميل درس ” أسلوبا المدح والذم ” بكتاب مرشدي في اللغة العربية، للسنة الثالثة إعدادي:

وفيما يلي ملخص الدرس

1- تحديد الظاهرة اللغوية:

– الأمثلة التوضيحية:

إعرابه	المخصوص بالمدح أو الذم	نوع فــاعــلــــه	فاعله	دلالته	الفعل	أسلوب المدح أو الذم
مبتدأ مؤخر، والجملة الفعلية قبله في محل رفع خبر مقدّم.	العلم	اسم ظاهر معرف ب”ال”	الثروة	المدح	نعم	نِعْمَ الثروةُ العلمُ.
	الكتاب	اسم ظاهر مضاف إلى معرف ب”ال”	مصدر	المدح	نعم	نعم مصدرُ المعرفةِ الكتابُ
	المخلص	ضمير مستتر مفسر بنكرة تمييز	ضمير مستتر وجوبا	المدح	نعم	نعم مُصاحِباً المُخْلِصُ.
	الحق	ضمير مستتر مفسر بكلمة “ما” النكرة بمعنى شيء	ضمير مستتر وجوبا	المدح	نعم	نعم ما تقولُ الحقُّ.
	الاجتهاد	اسم إشارة	ذا	المدح	حبَّ	حَبَّـذا الاِجْتِهادُ.
	الخيانة	اسم ظاهر معرف ب”ال”	الخلق	الذَّمّ	بئس	بئس الخُلُقُ الخِيانَة.
	المتهور	اسم ظاهر مضاف إلى  معرف ب”ال”	سائق	الذَّمّ	بئس	بئس سائقُ السيارةِ المُتَهَـوِّرُ.
	الغش	ضمير مستتر مفسر ينكرة تمييز	ضمير مستتر وجوبا	الذَّمّ	ساء	ساءَ عَـمَلاً الغِشُّ.
	الدمار	ضمير مستتر مفسر بكلمة “ما”  النكرة بمعنى شيء	ضمير مستتر وجوبا	الذَّمّ	بئس	بئس ما تسعى إليهِ الدَّمارُ
	الكسل	اسم إشارة	ذا	الذَّمّ	لا حبَّ	لا حَبَّذا الكَسَلُ؟

2- الفهم والتحليل:

– استنتاج1:  أسلوب المدح : يٌستعمَل للتعبير عن الإعجاب بالشيء وتقديرِه،  أسلوب الذم : يُستعمَل لاحتقار الشيء وذَمِّهِ.

– استنتاج 2: يتكون أسلوبا المدح والذم من: الفعل، والفاعل، والمخصوص بالمدح أ, الذم.  

– استنتاج 3: “نعم وحب” فعلان جامدان يدلان على المدح، و”بئس وساءولا حبَّ” أفعال تدل على الذمّ.

– استنتاج 4 : فاعل “نعم” و”بئس”و”ساء” يأتي اسما مقترنا ب”ال”، أو مضافا إلى المقترن ب”ال”، أو ضميرا مستترا وجوبا مفسرا بنكرة منصوبة على التمييز، أو مفسرا ب”ما” النكرة التامة التي بمعنى :شيء.

– استنتاج 5: الفاعل في”حبّ” و”لا حبَّ” هو اسم الإشارة، وهومبني على السكون في محل رفع.

– استنتاج 6: يأتي المخصوص بالمدح أو الذم بعد فاعل “نعم” و”بئس”و”ساء”، ويعرب إما مبتدأ مؤخرا خبره الجملة الفعلية التي قبله، أو بدلا من الفاعل (بدل الكل من الكل).