تطبيقات صفحة 168 – مرشدي -الثانية إعدادي

تجدون أسفله روابط تحميل درس تطبيقات صفحة 168 ” بكتاب مرشدي في اللغة العربية، للسنة الثانية إعدادي:

وفيما يلي ملخص الدرس

1- اكتب العدد بالحروف فيما يلي، وحدد موقعه الإعرابي: زَارَ التَّلامِيذُ (12) مُؤَسَّسَةً خَيْرِيَّةً.
2- حدد المميز والتمييز فيما يلي واذكر حكمه:

• كَانَتْ الشَّمْسُ أكْثَرَ إشْرَاقاً

– النُّمُو=الزيادة والتطور؛ تعرف البلاد نموا اقتصاديا.
– تَمَدُّن=تَحَضُّر؛ شهد أهل الريف تمدنا سريعا.
– التَّزَايُد=التَّكَاثُر؛ عرف سكان المدينة تكاثرا مهولا.
– عُمْرَان=البنيان؛ يملك الشعب المغربي حضارة وعمرانا.
طريق النمو – حركة تمدن سريعة – الهجرة القروية – معدل التمدن – إحصاء السكان – السكان الحضريين – الوسط الحضري – البوادي المغربية – المهاجرين القرويين…

– تفاقم مشاكل التشغيل والسكن والتجهيز.

– مِنْ أرْبَعُمَائِةٍ وأرْبَعِينَ ألْفٍ نَسَمَةٍ.
– بِنِسْبَةِ خَمْسِينَ فِي المِائَةِ.
– اسْتَبْدَلَ بِهَا شِبْرَ أرْضٍ فِي حَيٍّ هَامِشِيٍّ.
تمييزا ملفوظا وبين نوعه وحكمهشبر أرض؛ تمييز المساحة/ حكمه: الجر بالإضافة.
تمييزا ملحوظا وبين حكمهنفسا / حكمه: النصب.
– باعَ الفلاحُ قنطاراً قمحاً
– باعَ الفلاحُ قنطاراً مِنْ قَمْحٍ.
– قرأت العام الماضي عَشْرَ قَصَصٍ.
– مِنْ خَمْسَةٍ فِي المِائَةِ– القَرْنِ التَّاسِعِ عَشَرَ
– مِنْ اثْنَيْنِ وأرْبَعِينَ فِي المِائَةِ– سَنَةَ ألْفٍ وَتِسْعُمِائَةٍ واثْنَيْنِ وثَمَانِينَ.
طَابَ:فعل ماض مبني على الفتح.
سُكَّانُهَا:سكانُ: فاعل مرفوع، وعلامة رفعه الضمة وهو مضاف/ ــها: ضمير متصل في محل جر مضاف إليه.
نَفْساً:تمييز ملحوظ منصوب، وعلامة نصبه تنوين الفتح الظاهر على آخره.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

Scroll to Top