نص سلوك مدنيّ – مرشدي -الثالثة إعدادي

تجدون أسفله روابط تحميل درس ” نص سلوك مدنيّ ” بكتاب مرشدي في اللغة العربية، للسنة الثالثة إعدادي:

وفيما يلي ملخص الدرس

1- تأطير النص:

1- صاحب النص :

 أحمد عبد الملك، من كتاب الخليج العربي الأكثر تفتحا على قضايا تحديث المجتمع وتطويره.

2 – مصدر النص :

بذور الصحراء، دار قطري بن الفجاءة. الدوحة. 1984، ص 130 (بتصرف)

3 – نوعية النص:

 نص سردي ذات  بعد اجتماعي.

4 – دراسة العنوان:   

  – تركيبيا :   يتألف العنوان من كلمتين تكوِّنان فيما بينهما مركبا وصفيا.

  –  دلاليا :    يوحي العنوان بتصرف حضاري وإيجابي..وهو في مقابل السلوك الهمجي أو المتخلف.

5 –  الصورة المرفقة:

 تنسجم الصورة المرفقة مع عنوان النص، فهي تجسد سلوكا مدنيا ممثلا في احترام قانون السير من طرف السائقين والراجلين.

6 – بداية النص ونهايته :

يبتدئ النص بمؤشر زمني (الصباح)، وينتهي بمؤشر زمني آخر (المساء)؛ ما يدل على أن السلوكات المدنية المتحدث عنها في هذا النص تغطي فترة يوم كامل.

7. الفرضية:

 انطلاقا من المؤشرات السابقة، يفترض أن يتحدث النص عن …………….

ثانيا: فهم النص

1- الإيضاح اللغوي :

–  تلكأت : أبطأت في السير. –  منمقة : مزينة ومزخرفة.

–  دس : دس الشيء، أخفاه. – نحّاها : نقلها من مكانها. – رزانة : ثبات ووقار.

2- الحدث الرئيس :

   إبراز السارد نماذج من السلوكات المدنية من خلال التصرفات الحضارية لبطل القصة.

ثالثا: تحليل النص

1– الحقول الدلالية:

حقل  السلوكات الإيجابية	حقل  السلوكات السلبية
– أحلى الكلمات- داعب أطفاله – بادله تحية الصباح – ملتزما بكل قواعد المرور – لم يستخدم البوق المزعج – محييا زملاءه – رد الورقات إلى صاحبها – شكره – تحدث إليهم بكل احترام ورزانة – حياه باحترام وتنحى بكل قوةوثبات – الحديث اللطيف مع أسرته…	– مندفعا بكبرياء وشموخ وتعال – رمى بالورقة – أخرج مجموعة من الأوراق النقدية ودس بها بين الملفات- هدد..- ألقى عبارات غير لائقة – يتوددون إليه بعبارات منمَّقة.

   – نلاحظ هيمنة المعجم الدال على السلوكات الإيجابية، ما يدل على أن الكاتب يريد الإشادة بهذه السلوكات وترسيخها في نفوس متلقيه.

2– مقومات النص السردي:

ا- أحداث النص: يعبر كل حدث من أحداث النص عن سلوك مدني لبطل القصة في علاقته بأسرته

أو بالشارع أو بالمواطنين أو بزملاء العمل..والجدول التالي يوضح هذه السلوكات :

السلوك المدني لبطل القصة يتجلى في :
علاقته بأسرته	علاقته بالشارع أو الطريق	علاقته بالمواطنين	علاقته بزملاء العمل
محب لأسرته، لطيف معها،عارف بواجباته تجاهها.	ملتزم بقواعد المرور	– محترم للمواطنين على اختلاف أصنافهم  – مخلص في عمله	لا يغتاب أحدا،  غير متملق لأحد

ب- شخصيات النص :

–  بطل القصة : وهو نموذج للإنسان المتحضر العارف بحقوقه وواجباته.
– الشخص المندفع بكبرياء : يمثل نموذجا لسلوك غير متحضر ، وإنسان انتهازي يبحث عن مصلحته الخاصة.
–  شخصيات أخرى ثانوية : الزوجة – الأطفال – المواطنون – زملاء العمل…
ج –  الزمان والمكان في القصة :
– الزمان : يتميز الزمن في القصة بكونه زمنا يغطي فترة يوم كامل من الصباح إلى المساء،

وذلك للتعبير على أن السلوك المدني لهذا الشخص ملازم له طيلة يومه.
– المكان : تتنوع الأمكنة التي وقعت فيها أحداث القصة (البيت – الشارع – مكان العمل) ، للإشارة إلى مواظبة هذا الشخص على سلوكه المدني في مختلف الأمكنة.

3 قيم النص:

– قيمة أخلاقية :تتجلى في ضرورة التخلق بالأخلاق الفاضلة في معاملة الآخرين، وتجنب التصرفات السلبية.
– قيمة اجتماعية :يعرض النص نماذج من فئات المجتمع، وما تتميز به من صفات إيجابية أو سلبية.

رابعا: التركيب

السلوك المدني هو النموذج المثالي لما يجب أن تكون عليه تصرفات الأفراد وأخلاقهم داخل مجتمعهم، والنص المدروس يجسد نموذجا لهذا السلوك المتحضر من خلال رجل محب لأسرته ، اتخذ التصرف الإيجابي شعارا في حياته سواء في علاقته مع أهل بيته أو في الشارع أو مع المواطنين أو مع زملائه في العمل..