ArabicProf
الرئيسية
الأولى إعداديالثانية إعداديالثالثة إعداديالمعالجة المكثفة (TaRL)
مقالاتوثائق تربوية
العودة للقائمة
المعالجة المكثفة

رائز التقويم والأنشطة الإضافية - اللبنة 2

1 غشت 2026
التعليم الرائد

📝 رائز تقويم درجة التحكم في اللبنة 2

نص الانطلاق:

يُغَطِّي الْمَاءُ ثَلَاثَةَ أَرْبَاعِ سَطْحِ الْكُرَةِ الْأَرْضِيَّةِ، وَالْبَاقِي تُغَطِّيهِ الْيَابِسَةُ. وَلَقَدْ عَرَفَ الْإِنْسَانُ قِيمَةَ الْمَاءِ مُنْذُ الْقِدَمِ، فَأَقَامَ حَضَارَاتِهِ قُرْبَ الْبِحَارِ وَعَلَى ضِفَافِ الْأَنْهَارِ، وَاعْتَمَدَ عَلَى مَصَادِرِ الْمَاءِ الْعَذْبِ فِي زِرَاعَةِ الْأَرْضِ. وَقَدْ أَقَامَتِ الدُّوَلُ حَدِيثًا السُّدُودَ مِنْ أَجْلِ تَجْمِيعِ الْمِيَاهِ وَاسْتِعْمَالِهَا فِي تَوْلِيدِ الْكَهْرَبَاءِ وَسَقْيِ الْأَرَاضِي الزِّرَاعِيَّةِ، إِلَّا أَنَّ نُدْرَتَهُ تُفْضِي إِلَى نُشُوبِ الصِّرَاعَاتِ. وَهَذَا يَسْتَوْجِبُ مِنَّا تَرْشِيدَ اسْتِهْلَاكِهِ، وَالْبَحْثَ عَنْ طُرُقٍ جَدِيدَةٍ لِتَوْفِيرِهِ، كَإِعَادَةِ تَدْوِيرِ الْمِيَاهِ، وَتَحْلِيَةِ مِيَاهِ الْبِحَارِ، وَتَطْبِيقِ أَنْظِمَةِ الرَّيِّ الْحَدِيثَةِ، وَذَلِكَ ضَمَانًا لِمُسْتَقْبَلِ الْأَجْيَالِ الْقَادِمَةِ.

دليل الإجابات: أسئلة الرائز (12 سؤالاً) ▾

1. ما نسبة الماء من سطح الكرة الأرضية؟ ثلاثة أرباع سطح الكرة الأرضية.

2. ماذا يغطي الجزء الباقي من سطح الأرض؟ اليابسة.

3. أين أقام الإنسان حضاراته في القديم؟ قرب البحار وعلى ضفاف الأنهار.

4. على ماذا اعتمد الإنسان في زراعة الأرض؟ على مصادر الماء العذب.

5. ما الهدف من إقامة السدود حديثاً؟ لتجميع المياه واستعمالها في توليد الكهرباء وسقي الأراضي.

6. ما معنى "إعادة تدوير المياه"؟ استخدام المياه مرة أخرى بعد تنقيتها ومعالجتها.

7. ماذا يترتب عن ندرة المياه حسب الفقرة؟ نشوب الصراعات بين الشعوب.

8. ما معنى "ندرة المياه تفضي إلى نشوب الصراعات"؟ قلة المياه تسبب خصومات ونزاعات بين الدول.

9. ما الذي يجب علينا فعله لمواجهة ندرة المياه؟ ترشيد استهلاك المياه والبحث عن طرق جديدة لتوفيرها.

10. ما هي الطرق المقترحة لتوفير المياه؟ إعادة تدوير المياه وتحلية مياه البحار وتطبيق أنظمة الري الحديثة.

11. لماذا يجب علينا ترشيد استهلاك الماء؟ لضمان مستقبل الأجيال القادمة.

12. ما الآثار المتوقعة على الأجيال القادمة إذا لم نرشد الاستهلاك؟ ازدياد المشاكل البيئية وكثرة النزاعات.

🏛️ نشاط إضافي 1: وصف الشيخ الحاج ميمون

اسْتَطَالَ ظِلُّ صَوْمَعَةِ جَامِعِ السُّنَّةِ إِلَى الشَّرْقِ، وَعَلَى بَابِهِ الْغَرْبِيِّ الْمُتَفَتِّحَ فِي أَعْلَى نُقْطَةٍ عَلَى الشَّرْيَانِ الْفَسِيحِ نَحْوَ قَلْبِ الْمَدِينَةِ، وَقَفَ الشَّيْخُ الْحَاجُّ مَيْمُونُ الرَّكْرَاكِي عَلَى أُولَى الدَّرَجَاتِ الصَّخْرِيَّةِ الْمَنْحُوتَةِ مُتَّكِئًا عَلَى رُكْنِ الْبَابِ الْمُزَخْرَفِ بِالنُّقُوشِ فِي شِبْهِ ظِلٍّ تَصْنَعُهُ زَاوِيَةٌ حَافَةِ قَوْسٍ بِشَكْلٍ حَذْوَةِ الْفَرَسِ، هَكَذَا عَلَى مَبْعَدَةٍ عَشَرَاتِ أَمْتَارٍ مِنْ زِحَامِ الْخَلَائِقِ، بَلْ مِنْ بِدَايَةِ الزِّحَامِ، وَعَلَى مُتَكَّأٍ مِنْ رُكْنِ الْإِيمَانِ الْعَتِيدِ تَجِدُ الْعِظَامُ الْوَاهِنَةُ سَكِينَتَهَا، وَتَتَطَلَّعُ الْعَيْنَانِ الْكَلِيلَتَانِ تَحْتَ الْحَاجِبَيْنِ الْكَثَّيْنِ الْأَشْيَبَيْنِ نَحْوَ اللَّحْظَةِ الْمَشْهُودَةِ الْمُنْتَظَرَةِ.

دليل الإجابات: أسئلة الفهم والاستثمار ▾

المرادفات: الواسع: الفسيح | المزين: المزخرف | المتعبتان: الكليلتان | الضعيفة: الواهنة.

أين وقف الشيخ؟ على أولى الدرجات الصخرية المنحوتة متكئاً على ركن الباب المزخرف.

شكل الظل: شبه ظل تصنعه زاوية حافة قوس بشكل حذوة الفرس.

المسافة بينه وبين الزحام: على مبعدة عشرات أمتار.

حالة العينين: كليلتان تحت حاجبين كثين أشيبين.

إلى ماذا كانت تتطلع؟ نحو اللحظة المشهودة المنتظرة.


أوظف (نسج جملة): وَقَفَ (الحارس) عَلَى (باب المدرسة) مُتَّكِئاً (على عصاه).

🤝 نشاط إضافي 2: المؤاخاة بين المهاجرين والأنصار

حَرِصَ رَسُولُ اللَّهِ ﷺ مُنْذُ دُخُولِهِ الْمَدِينَةَ عَلَى نَشْرِ قِيمِ الْخَيْرِ وَالرَّحْمَةِ بَيْنَ أَفْرَادِ الْمُجْتَمَعِ، فَهِيَ أَسَاسُ أَزْدِهَارِ الْمُجْتَمَعَاتِ وَتَقَدُّمِهَا. كَانَتِ الْمُؤَاخَاةُ بَيْنَ الْمُهَاجِرِينَ وَالْأَنْصَارِ مِنْ أُولَى خَطَوَاتِهِ الْمُبَارَكَةِ، فَتَرَتَّبَتْ عَنْهَا حُقُوقٌ وَوَاجِبَاتٌ، وَسَقَطَتْ بِهَا فَوَارِقُ الْعِرْقِ وَالنَّسَبِ وَاللَّوْنِ وَالْوَطَنِ. وَقَدْ شَمِلَتِ الْحُقُوقُ بَيْنَ الْمُتَاخِينَ التَّعَاوُنَ الْمَادِّيَّ وَالرِّعَايَةَ، وَالنَّصِيحَةَ وَالتَّزَاوُرَ، وَالْمَحَبَّةَ وَالْإِيثَارَ.

دليل الإجابات: أسئلة الفهم والاستثمار ▾

القيم التي نشرها النبي: قيم الخير والرحمة.

لماذا حرص على المؤاخاة؟ لأنها أساس ازدهار المجتمعات وتقدمها.

الحقوق المترتبة: التعاون المادي والرعاية، النصيحة والتزاور، المحبة والإيثار.

صحيح أم خطأ:

  • أ. لم تكن غاية المؤاخاة... (خطأ).
  • ب. أسقطت المؤاخاة الفوارق... (صحيح).
  • ج. ترتبت عن المؤاخاة حقوق... (صحيح).

أوظف (ملء الفراغ): أسس النبي (مجتمعاً) تسوده المحبة والإيثار. سادت مجتمع المدينة قيم (التعاون) و(الرحمة). كان مجتمع المدينة متعدد الأعراق و(الأديان)، لكن النبي استطاع أن (يؤاخي) بين أفراده.

ركن المناقشة

هل لديك سؤال حول الدرس؟ اتركه هنا!