ArabicProf
الرئيسية
الأولى إعداديالثانية إعداديالثالثة إعداديالمعالجة المكثفة (TaRL)
مقالاتوثائق تربوية
العودة للقائمة
المعالجة المكثفة

أنشطة المعالجة - اللبنة 3 (الجزء 3)

4 غشت 2026
التعليم الرائد

1. أستمع بتركيز وأفهم نصا في وصف ظاهرة اجتماعية

عناية المغاربة بالقرآن الكريم

فِي عَالَمٍ مُضْطَرِبٍ بِالصِّرَاعَاتِ، تَبْرُزُ الْمَمْلَكَةُ الْمَغْرِبِيَّةُ مَنَارَةً هَادِئَةً، تَحْمِلُ رِسَالَةَ السَّلَامِ وَالتَّعَايُشِ بَيْنَ الْأُمَمِ، عَبْرَ الْعِنَايَةِ بِالْقُرْآنِ الْكَرِيمِ حِفْظًا وَتَدَبُّرًا وَتَبْلِيغًا. وَقَدْ شَكَّلَ تَصَدُّرُ الْحَفَظَةِ الْمَغَارِبَةِ لِلْمَشْهَدِ الْعَالَمِيِّ دَلِيلاً نَاطِقًا عَلَى الْعِنَايَةِ السَّامِيَةِ الَّتِي مَا فَتِئَ يُولِيهَا أَمِيرُ الْمُؤْمِنِينَ جَلَالَةُ الْمَلِكِ مُحَمَّدٌ السَّادِسُ حَفِظَهُ اللَّهُ لِهَذَا الْمَيْدَانِ الشَّرِيفِ... إِنَّ هَذَا الْإِنْجَازَ الْقُرْآنِيَّ الْعَظِيمَ نَتِيجَةُ تَوَجُّهٍ مَلَكِيٍّ رَاشِدٍ تَتَجَذَّرُ فِيهِ قِيمُ الِاعْتِدَالِ وَالْوَسَطِيَّةِ...

دليل الإجابات: أسئلة الفهم ▾

عناصر الوضعية التواصلية: المخاطب (الكاتب/القارئ)، المخاطب (المتلقي)، الرسالة (إبراز دور المغرب في العناية بالقرآن ونشر قيم السلام).

الظاهرة التي ميزت المغاربة: العناية بالقرآن الكريم حفظاً وتدبراً وتبليغاً.

تجديد العناية: عبر العناية السامية والدعم والتشجيع لحفظة كتاب الله.

مظاهر العناية: تصدر الحفظة المغاربة للمشهد العالمي.

العلاقة بالقيم: العناية بالقرآن تُرسّخ قيم الاعتدال والوسطية وتبني أجيالاً متشبعة بهويتها.

2. أقرأ بطلاقة وأفهم نصا حجاجيا في منهج الدعوة إلى الله

يقول تعالى في سورة فصلت: ﴿وَمَنْ أَحْسَنُ قَوْلًا مِّمَّن دَعَا إِلَى اللَّهِ وَعَمِلَ صَالِحًا وَقَالَ إِنَّنِي مِنَ الْمُسْلِمِينَ (33) وَلَا تَسْتَوِي الْحَسَنَةُ وَلَا السَّيِّئَةُ ادْفَعْ بِالَّتِي هِيَ أَحْسَنُ فَإِذَا الَّذِي بَيْنَكَ وَبَيْنَهُ عَدَاوَةٌ كَأَنَّهُ وَلِيٌّ حَمِيمٌ (34) وَمَا يُلَقَّاهَا إِلَّا الَّذِينَ صَبَرُوا وَمَا يُلَقَّاهَا إِلَّا ذُو حَظٍّ عَظِيمٍ (35) وَإِمَّا يَنزَغَنَّكَ مِنَ الشَّيْطَانِ نَزْغٌ فَاسْتَعِذْ بِاللَّهِ إِنَّهُ هُوَ السَّمِيعُ الْعَلِيمُ (36)...﴾
دليل الإجابات: أسئلة الفهم والاستثمار ▾

من أحسن الناس قولاً؟ من دعا إلى الله وعمل صالحاً وقال إنني من المسلمين.

لماذا دفع السيئة بالحسنة؟ لتنقلب العداوة إلى ولاية ومحبة (كأنه ولي حميم).

ماذا يفعل المسلم إذا نزغه الشيطان؟ يستعيذ بالله.

آيات دالة على ماذا؟ على عظمة الخالق المستحق للعبادة وحده.

لماذا لا يجوز السجود للشمس والقمر؟ لأنها مخلوقات، والسجود يكون للخالق وحده.


أوظف (المنهج السليم): (ولا تستوي) الكلمة الطيبة... (وإما) يستفزنك... إن كنت (ممن دعا إلى الله) و(عمل صالحاً).

3. أقرأ بطلاقة وأفهم نصا وصفيا في وصف الشخوص

كَانَتْ جَدَّتِي قَصِيرَةَ الْقَامَةِ، هَزِيلَةَ الْجِسْمِ، سَلِيمَةَ الْعَقْلِ، طَيِّبَةَ الْقَلْبِ، كَرِيمَةً إِلَى حَدِّ التَّبْذِيرِ، وَكَانَتْ تَعْمَلُ بِاسْتِمْرَارٍ، لَا تَشْكُو تَعَبًا، وَلَا تَعْرِفُ طَعْمَ الرَّاحَةِ إِلَّا عِنْدَ الطَّعَامِ أَوِ النَّوْمِ. فِي الرَّبِيعِ، تَغْمِسُ يَدَيْهَا فِي الطِّينِ... وَتُسَاعِدُ أُمِّي فِي تَقْطِيرِ مِيَاهِ الْوَرْدِ... وَفِي الصَّيْفِ، تَخْرُجُ عِنْدَ الْفَجْرِ... تَقْطَعُ أَعْشَابًا طِبِّيَّةً... وَتَجْمَعُ سِيقَانَ السَّنَابِلِ... وَتَجْلِسُ فِي ظِلِّ شَجَرَةٍ عَجُوزٍ تَغْزِلُ بِمَغْزَلِهَا الصُّوفَ... تَحْكِي وَتَبْتَسِمُ كَأَنَّهَا تَحْمِلُ دِفْءَ الزَّمَنِ فِي يَدَيْهَا.

دليل الإجابات: أسئلة الفهم والاستثمار ▾

الصفات الخلقية: كريمة إلى حد التبذير، طيبة القلب.

متى كانت ترتاح؟ عند الطعام أو النوم.

أشغال الصيف: تقطع أعشاباً طبية، تجمع سيقان السنابل، وتغزل الصوف.

ما يدل على حب العمل: كانت تعمل باستمرار ولا تشكو تعباً.

الصفات النفسية: سليمة العقل.


أوظف (إتمام جمل وصفية): أختي الصغيرة (كانت قصيرة القامة)، لكنها خفيفة الحركة ونشيطة. أمي كريمة (إلى حد التبذير)، تعطي كل ما لديها دون تردد.

4. أقرأ بطلاقة وأفهم نصا حجاجيا في التعقيب على رأي

لَا يَخْتَلِفُ اثْنَانِ عَلَى أَنَّ التَّلْفَازَ يُعَدُّ مِنْ أَبْرَزِ وَسَائِلِ الْإِعْلَامِ... وَقَدْ قِيلَ إِنَّ مُشَاهَدَةَ التَّلْفَازِ مُفِيدَةٌ لِلْأَطْفَالِ... وَهُوَ رَأْيٌ فِيهِ بَعْضُ الْوَجَاهَةِ... لَكِنَّ هَذَا الرَّأْيَ، فِي نَظَرِي، أَغْفَلَ الْآثَارَ الِاجْتِمَاعِيَّةَ وَالنَّفْسِيَّةَ الْكَثِيرَةَ الَّتِي يُسَبِّبُهَا التَّلْفَازُ، خُصُوصًا عِنْدَ الْإِفْرَاطِ فِي مُشَاهَدَتِهِ، وَمِنْهَا: الْعُزْلَةُ الِاجْتِمَاعِيَّةُ، وَضُعْفُ التَّوَاصُلِ، وَضُعْفُ التَّرْكِيزِ، وَتَوْجِيهُ الْعُقُولِ، وَتَنْمِيطُ الْأَذْوَاقِ... بِالْإِضَافَةِ إِلَى الْكَسَلِ وَانْتِشَارِ السِّمْنَةِ. لِذَلِكَ، قَدْ صَدَقَ مَنْ نَعَتَ وَسَائِلَ الْإِعْلَامِ بِالْمُتَلَاعِبِينَ بِالْعُقُولِ.

دليل الإجابات: أسئلة الفهم ▾

الرأي المُعقَّب عليه: مشاهدة التلفاز مفيدة للأطفال.

موقف الكاتب: يرى أن فيه بعض الوجاهة، لكنه أغفل آثاره السلبية عند الإفراط.

الآثار:

  • النفسية: ضعف التركيز، توجيه العقول، تنميط الأذواق.
  • الاجتماعية: العزلة، ضعف التواصل بين أفراد الأسرة.

العلاقة بالسمنة: الكسل وقلة الحركة أثناء المشاهدة يؤديان للسمنة.

العبارة الختامية: نعتهم "بالمتلاعبين بالعقول".

5. أقرأ بطلاقة وأفهم نصا في السرد الذاتي لحدث من السيرة النبوية

الإسراء والمعراج

1. بَيْنَمَا أَنَا فِي الْحِجْرِ، أَتَانِي جِبْرِيلُ بِالْبُرَاقِ، فَرَكِبْتُهُ، فَأَسْرَى بِي حَتَّى أَتَيْتُ بَيْتَ الْمَقْدِسِ، فَدَخَلْتُهُ، وَصَلَّيْتُ فِيهِ رَكْعَتَيْنِ.

2. ثُمَّ عُرِجَ بِي إِلَى السَّمَاوَاتِ السَّبْعِ... حَتَّى إِذَا وَصَلْتُ سِدْرَةَ الْمُنْتَهَى، فُرِضَتْ عَلَيَّ خَمْسُونَ صَلَاةً كُلَّ يَوْمٍ، فَمَا زِلْتُ أَسْأَلُ رَبِّي التَّخْفِيفَ لِأُمَّتِي، حَتَّى جَعَلَهَا خَمْسَ صَلَوَاتٍ كُلَّ يَوْمٍ...

دليل الإجابات: أسئلة الفهم والاستثمار ▾

أين كان الرسول؟ في الحجر.

أول محطة: بيت المقدس.

إلى أين عرج به؟ إلى السماوات السبع.

ماذا حدث عند سدرة المنتهى؟ فرضت عليه خمسون صلاة.

لماذا خُففت إلى خمس؟ لأنه ما زال يسأل ربه التخفيف لأمته.

هل كانت ليلاً أم نهاراً؟ ليلاً. اللفظة الدالة: "فأسرى بي" (الإسراء يكون ليلاً).


أوظف (ترتيب السرد): (بينما) كان الرسول في الحجر أتاه جبريل... (فأسرى به) إلى بيت المقدس... (ثم عرج به) إلى السماوات السبع... (حتى إذا وصل) إلى سدرة المنتهى فرض الله عليه... (فما زال) الرسول يسأل التخفيف...

ركن المناقشة

هل لديك سؤال حول الدرس؟ اتركه هنا!