ArabicProf
الرئيسية
الأولى إعداديالثانية إعداديالثالثة إعداديالمعالجة المكثفة (TaRL)
مقالاتوثائق تربوية
العودة للقائمة
المعالجة المكثفة

النشاط التوليفي - اللبنة 3

5 غشت 2026
التعليم الرائد

🎯 أقرأ النص بطلاقة

عُدْتُ إِلَى أَهْلِي يَا سَادَتِي بَعْدَ سَبْعَةَ أَعْوَامٍ، كُنْتُ خِلَالَهَا أَتَعَلَّمُ فِي أُورُوبَّا، تَعَلَّمْتُ الْكَثِيرَ وَغَابَ عَنِّي الْكَثِيرُ الْمُهِمُّ. الْمُهِمُّ أَنَّنِي عُدْتُ وَبِي شَوْقٌ عَظِيمٌ إِلَى أَهْلِي فِي تِلْكَ الْقَرْيَةِ الصَّغِيرَةِ. سَبْعَةُ أَعْوَامٍ وَأَنَا أَحِنُّ إِلَيْهِمْ وَأَحْلُمُ بِهِمْ، وَلَمَّا جِئْتُهُمْ فَرِحُوا بِي وَضَجُّوا حَوْلِي، وَلَمْ يَمْضِ وَقْتٌ طَوِيلٌ حَتَّى أَحْسَسْتُ كَأَنَّ ثَلْجًا يَذُوبُ فِي دَاخِلَتِي، ذَاكَ دِفْءُ الْحَيَاةِ فِي الْعَشِيرَةِ، فَقَدْتُهُ زَمَانًا فِي بِلَادٍ تَمُوتُ مِنَ الْبَرْدِ حِيتَانُهَا. تَعَوَّدَتْ أُذْنَايَ أَصْوَاتَهُمْ، وَأَلِفَتْ عَيْنَايَ أَشْكَالَهُمْ. مِنْ كَثْرَةِ مَا فَكَّرْتُ فِيهِمْ فِي الْغَيْبَةِ، قَامَ بَيْنِي وَبَيْنَهُمْ شَيْءٌ مِثْلُ الضَّبَابِ، أَوَّلَ وَهْلَةٍ رَأَيْتُهُمْ. لَكِنَّ الضَّبَابَ رَاحَ، وَاسْتَيْقَظْتُ ثَانِيَ يَوْمِ وُصُولِي، فِي فِرَاشِي الَّذِي أَعْرِفُهُ فِي الْغُرْفَةِ.

الطيب صالح، موسم الهجرة إلى الشمال (بتصرف).

💡 دليل الإجابات: أسئلة الفهم

المرادفات والأضداد ▾

المرادفات: اعتادت (أَلِفَتْ/تَعَوَّدَتْ) - كبير (عَظِيمٌ) - لحظة (وَهْلَةٍ) - أسرتي (أَهْلِي/الْعَشِيرَةِ).

الأضداد: ذهبت (عُدْتُ/جِئْتُهُمْ) - حضر (غَابَ) - المدينة (الْقَرْيَةِ) - حزنوا (فَرِحُوا).

إجابات أسئلة الفهم ▾

متى عاد الكاتب إلى أهله؟ بعد سبعة أعوام.

أين كان الكاتب يتعلم خلال السبع سنين؟ في أوروبا.

كيف كان شعور الكاتب عند عودته؟ كان به شوق عظيم وحنين لأهله.

بم شعر الكاتب بعد لقائه بأهله؟ أحس كأن ثلجاً يذوب في داخله (دفء الحياة).

كيف وصف الكاتب الحياة في بلاد الهجرة؟ بأنها بلاد تموت من البرد حيتانها.

ماذا فقد الكاتب في بلاد الهجرة؟ فقد دفء الحياة في العشيرة.

بم كان يشعر عندما كان يفكر في أهله خلال غيبته؟ كان يحن إليهم ويحلم بهم باستمرار.

كيف وصف أول لقاء له مع أهله؟ وصفه بأنه قام بينه وبينهم شيء مثل الضباب أول وهلة قبل أن يزول.

✍️ دليل الإجابات: أوظف وأنتج

جملة أفسر فيها حدث الهجرة لاستكمال الدراسة (من 6 كلمات): يُهَاجِرُ الطُّلَّابُ لِلْبَحْثِ عَنْ مَعَارِفَ جَدِيدَةٍ.

جملة أعقب فيها على رأي الكاتب حول الغربة: أَتَّفِقُ مَعَ الْكَاتِبِ تَمَامًا، فَالْغُرْبَةُ قَاسِيَةٌ وَبَارِدَةٌ، وَلَا شَيْءَ فِي الدُّنْيَا يُمْكِنُ أَنْ يُعَوِّضَ الْإِنْسَانَ عَنْ دِفْءِ عَائِلَتِهِ وَحَنَانِهِمْ.

جملة سردية أصف فيها إحساسي بعد عودتي وملاقاة الأهل: عَانَقْتُ أُمِّي بِشِدَّةٍ وَانْهَمَرَتْ دُمُوعِي، فَشَعَرْتُ بِرَاحَةٍ عَمِيقَةٍ تَمْحُو عَنِّي تَعَبَ السَّفَرِ وَسِنِينَ الْغِيَابِ.

أربع جمل أفسر فيها ظاهرة الهجرة غير الشرعية:
  1. الْهِجْرَةُ غَيْرُ الشَّرْعِيَّةِ هِيَ انْتِقَالٌ سِرِّيٌّ لِلْأَشْخَاصِ عَبْرَ الْحُدُودِ.
  2. وَتَعُودُ أَسْبَابُهَا أَسَاسًا إِلَى الْبَحْثِ عَنْ فُرَصِ عَمَلٍ أَفْضَلَ أَوِ الْفِرَارِ مِنَ الْفَقْرِ.
  3. كَمَا تَلْعَبُ الْأَوْهَامُ الَّتِي يُرَوِّجُهَا بَعْضُ الْمُهَرِّبِينَ دَوْرًا كَبِيرًا فِي التَّغْرِيرِ بِالشَّبَابِ.
  4. وَيَنْتُجُ عَنْ هَذِهِ الظَّاهِرَةِ غَالِبًا مَآسٍ إِنْسَانِيَّةٌ مُفْجِعَةٌ.
أربع جمل أعقب فيها على الرأي الذي يشجع الهجرة غير الشرعية:
  1. يَعْتَقِدُ الْبَعْضُ أَنَّ الْهِجْرَةَ السِّرِّيَّةَ طَرِيقٌ سَهْلٌ لِلنَّجَاحِ، لَكِنَّ هَذَا الرَّأْيَ خَاطِئٌ وَخَطِيرٌ جِدًّا.
  2. فَهِيَ فِي الْحَقِيقَةِ مُغَامَرَةٌ بِالْحَيَاةِ وَإِلْقَاءٌ بِالنَّفْسِ إِلَى التَّهْلُكَةِ دَاخِلَ قَوَارِبِ الْمَوْتِ.
  3. وَلَيْسَ أَدَلَّ عَلَى ذَلِكَ مِنْ آلَافِ الضَّحَايَا الَّذِينَ تَبْتَلِعُهُمُ الْأَمْوَاجُ سَنَوِيًّا دُونَ أَنْ يَصِلُوا.
  4. لِذَلِكَ، أَرَى أَنَّ الصَّبْرَ وَبِنَاءَ الْمُسْتَقْبَلِ فِي الْوَطَنِ أَفْضَلُ بِكَثِيرٍ مِنْ مُطَارَدَةِ سَرَابٍ مُمِيتٍ.

ركن المناقشة

هل لديك سؤال حول الدرس؟ اتركه هنا!