ArabicProf
الرئيسية
الأولى إعداديالثانية إعداديالثالثة إعدادي
مقالاتوثائق تربوية
العودة للقائمة
الثانية إعدادي

الدعم والتقويم: الصياد والغزال الصغير

21 شتنبر 2026
التعليم الرائد
أُعَزِّزُ تَعَلُّمَاتِي

النص القرائي: الصَّيَّادُ وَالْغَزَالُ الصَّغِيرُ

دَأَبَ الصَّيَّادُ عَلَى الذَّهَابِ إِلَى الصَّيْدِ، تَوَجَّهَ نَحْوَ الْغَابَةِ بَاكِراً لَعَلَّهُ يَظْفَرُ بِطَرِيدَةٍ ثَمِينَةٍ، وَهَمَسَ فِي نَفْسِهِ وَهُوَ يَقْتَرِبُ مِنَ الْغَابَةِ حَامِلاً بُنْدُقِيَّتَهُ: "يَا لَهُ مِنْ يَوْمٍ جَمِيلٍ! لَعَلِّي أَظْفَرُ بِصَيْدٍ مُمَيَّزٍ هَذَا الْيَوْمَ."

تَظْهَرُ الطَّرِيدَةُ بَيْنَ الْأَشْجَارِ، تَلْمَحُ الصَّيَّادَ وَهِيَ تَرْتَجِفُ، تَهْمِسُ: "الْحَذَرَ الْحَذَرَ، إِنَّهُ قَادِمٌ نَحْوِي."

يُقَلِّبُ الصَّيَّادُ نَظَرَهُ بَيْنَ الْأَشْجَارِ، يَلْمَحُ غَزَالاً، يَرْفَعُ بُنْدُقِيَّتَهُ نَحْوَ الطَّرِيدَةِ، لَكِنَّهُ يَتَرَدَّدُ: "إِنَّهُ غَزَالٌ صَغِيرٌ. رُبَّمَا مِنَ الْأَفْضَلِ أَنْ أَتْرُكَهُ حَتَّى يَكْبَرَ قَلِيلاً."

الغزال: (يلاحظ تردد الصياد، يقول في نفسه) "يَبْدُو أَنَّ هَذَا الصَّيَّادَ لَيْسَ عَلَى عَجَلَةٍ مِنْ أَمْرِهِ. هَلْ هُوَ خَائِفٌ أَمْ إِنَّهُ يَمْلِكُ قَلْباً طَيِّباً؟"

الصياد: (يضع بندقيته على كتفه ينحني متحدثاً إلى الغزال) "مَرْحَباً، لَا أَسْتَطِيعُ قَتْلَ صَغِيرٍ مِثْلِكَ، سَأَتْرُكُكَ تَعِيشُ."

الغزال: (يتحرك قليلاً، لكنه يظل هادئاً) "شُكْراً لَكَ. إِنَّكَ تَمْتَلِكُ قَلْباً طَيِّباً. هَلْ بِإِمْكَانِي أَنْ أَسْأَلَكَ لِمَاذَا عَدَلْتَ عَنِ اصْطِيَادِي؟"

الصياد: (يبتسم) "لِأَنَّهُ لَمْ تَعُدْ لَدَيَّ حَمَاسَةٌ لِلصَّيْدِ مِثْلَمَا كُنْتُ فِي السَّابِقِ. أَدْرَكْتُ أَنَّ الْحَيَاةَ أَجْمَلُ، قَتْلُ صَغِيرٍ مِثْلِكَ اعْتِدَاءٌ عَلَى جَوْهَرِ الْحَيَاةِ."

الغزال: (يقترب قليلاً من الصياد) "رَائِعٌ، يَبْدُو أَنَّكَ بَدَأْتَ تَرَى الْأَشْيَاءَ مِنْ مَنْظُورٍ مُخْتَلِفٍ!"

الصياد: (يخفض رأسه) "نَعَمْ، وَأَنَا مُمْتَنٌّ لَكَ لِأَنَّكَ جَعَلْتَنِي أُدْرِكُ ذَلِكَ. رُبَّمَا تَكُونُ أَنْتَ السَّبَبَ فِي أَنَّنِي سَأُصْبِحُ أَفْضَلَ!"

الغزال: (يبتسم) "إِذاً، هَلْ يُمْكِنُنَا أَنْ نَكُونَ أَصْدِقَاءَ؟ أَنَا أَعِيشُ هُنَا فِي الْغَابَةِ وَأَعْتَقِدُ أَنَّهُ يُمْكِنُنَا التَّعَاوُنُ لِحِمَايَةِ هَذَا الْفَضَاءِ الْجَمِيلِ!"

الصياد: (يمد يده بلطف) "أَوَدُّ ذَلِكَ. تُسْعِدُنِي صَدَاقَتُكَ، سَأَبْذُلُ قُصَارَى جُهْدِي لِحِمَايَةِ الْغَابَةِ وَحِفْظِ الْحَيَاةِ فِيهَا."

الغزال: (يخاطبه بلطف) "شُكْراً لَكَ. سَأَكُونُ سَعِيداً بِأَنْ أَكُونَ صَدِيقَكَ. فَلْنَعْمَلْ مَعاً لِجَعْلِ هَذِهِ الْغَابَةِ مَكَاناً أَفْضَلَ."

المؤلفون
---
{/* النشاط 1: طلاقة القراءة */}
1

أَقْرَأُ بِطَلَاقَةٍ

عَدَدُ الْكَلِمَاتِ الْمَقْرُوءَةِ الْمُدَّةُ الزَّمَنِيَّةُ عَدَدُ الْأَخْطَاءِ الْمُرْتَكَبَةِ هَلِ احْتَرَمْتُ عَلَامَاتِ التَّرْقِيمِ؟ هَلْ تَمَثَّلْتُ الْمَعَانِيَ؟
... ... دقيقة ... نعم / لا نعم / لا
{/* النشاط 2: أدعم مكتسباتي في الفهم */}
2

أَدْعَمُ مُكْتَسَبَاتِي فِي الْفَهْمِ

{/* الوضعية التواصلية */}

1. أُحَدِّدُ الْوَضْعِيَّةَ التَّوَاصُلِيَّةَ فِي النَّصِّ:

  • مَنِ الْمُتَحَدِّثُ؟ السَّارِدُ (الْكَاتِبُ).
  • عَمَّ يَتَحَدَّثُ؟ عَنْ تَحَوُّلِ صَيَّادٍ إِلَى صَدِيقٍ لِلْبِيئَةِ بَعْدَ حِوَارِهِ مَعَ غَزَالٍ.
  • مَنِ الْمُخَاطَبُ؟ الْقَارِئُ (الْمُتَعَلِّمُ).
  • مَا الْغَايَةُ مِنَ الْخِطَابِ؟ التَّحْسِيسُ بِأَهَمِّيَّةِ حِمَايَةِ الْحَيَوَانَاتِ وَتَغْيِيرِ السَّلُوكِ تُجَاهَ الطَّبِيعَةِ.
{/* الجدول الثاني */}

2. أَجِدُ فِي النَّصِّ مَا أَمْلَأُ بِهِ الْجَدْوَلَ الْآتِي:

مَتَى ذَهَبَ الصَّيَّادُ إِلَى الْغَابَةِ؟ بَاكِراً.
كَيْفَ كَانَتْ حَالَةُ الطَّرِيدَةِ وَهِيَ تَرَى الصَّيَّادَ؟ كَانَتْ تَرْتَجِفُ خَوْفاً.
مَاذَا قَرَّرَ الصَّيَّادُ وَهُوَ يُوَجِّهُ بُنْدُقِيَّتَهُ نَحْوَ الْغَزَالِ؟ قَرَّرَ التَّرَاجُعَ وَتَرْكَهُ يَعِيشُ حَتَّى يَكْبَرَ.
مَا الَّذِي اقْتَرَحَهُ الْغَزَالُ عَلَى الصَّيَّادِ؟ اقْتَرَحَ عَلَيْهِ الصَّدَاقَةَ وَالتَّعَاوُنَ لِحِمَايَةِ الْغَابَةِ.
{/* أسئلة الاختيارات */}

3. مَا الْمَوْقِفُ الَّذِي يُمْكِنُ اسْتِنْبَاطُهُ مِنْ إِجَابَاتِ الصَّيَّادِ؟

✓
ب. إِدْرَاكُهُ قِيمَةَ الْحَيَاةِ وَاخْتِيَارُهُ التَّخَلِّيَ عَنِ الْعُنْفِ.

4. مَا الرِّسَالَةُ الَّتِي يُرِيدُ النَّصُّ إِيصَالَهَا إِلَى الْمُتَلَقِّي؟

✓
ب. التَّأْكِيدُ عَلَى الْقُدْرَةِ عَلَى التَّغْيِيرِ وَالتَّوَاصُلِ بَيْنَ الْكَائِنَاتِ الْحَيَّةِ.

5. كَيْفَ يُمْكِنُ تَوْصِيفُ أُسْلُوبِ حِوَارِ الصَّيَّادِ وَالْغَزَالِ؟

✓
ب. أُسْلُوبٌ خَيَالِيٌّ يُقَرِّبُ الْقِيَمَ الْإِنْسَانِيَّةَ فِي سِيَاقٍ رَمْزِيٍّ.
{/* النشاط 3: أدعم مكتسباتي اللغوية */}
3

أَدْعَمُ مُكْتَسَبَاتِي اللُّغَوِيَّةَ

{/* 1. التعبير بأسلوب إغراء */}

1. أُعَبِّرُ عَنِ الْمَوَاقِفِ الْآتِيَةِ بِأُسْلُوبِ إِغْرَاءٍ مُنَاسِبٍ:

  • الْوَفَاءُ فِي الصَّدَاقَةِ: الْوَفَاءَ الْوَفَاءَ فِي الصَّدَاقَةِ، فَإِنَّهُ يُقَوِّي الرَّوَابِطَ.
  • الْحِفَاظُ عَلَى الْمُمْتَلَكَاتِ الْعَامَّةِ: الْحِفَاظَ عَلَى الْمُمْتَلَكَاتِ الْعَامَّةِ، فَهِيَ مِلْكٌ لِلْجَمِيعِ.
  • احْتِرَامُ الْغَيْرِ وَتَوْقِيرُهُ: احْتِرَامَ الْغَيْرِ وَتَوْقِيرَهُ، تَنَلْ مَحَبَّتَهُمْ.
  • الِاتِّحَادُ طَرِيقُ الْفَوْزِ: الِاتِّحَادَ الِاتِّحَادَ، فَإِنَّهُ طَرِيقُ الْفَوْزِ.
{/* 2. التعبير بأسلوب تحذير */}

2. حَذِّرْ صَدِيقَكَ مِمَّا يَأْتِي مَعَ اسْتِيفَاءِ أَنْوَاعِ التَّحْذِيرِ الْمُخْتَلِفَةِ:

  • الْخِيَانَةُ: إِيَّاكَ وَالْخِيَانَةَ، فَإِنَّهَا تُدَمِّرُ الثِّقَةَ. (مَسْبُوقٌ بِإِيَّاكَ)
  • الْإِهْمَالُ: الْإِهْمَالُ الْإِهْمَالُ، فَإِنَّهُ سَبَبُ الْفَشَلِ. (مُعَرَّفٌ مُكَرَّرٌ)
  • التَّكَبُّرُ: التَّكَبُّرَ وَالْغُرُورَ، يُبْعِدَانِ النَّاسَ عَنْكَ. (مُعَرَّفٌ مَعْطُوفٌ)
{/* 3. إكمال الجمل بالفعل الكلامي */}

3. أُكْمِلُ الْجُمَلَ بِالْفِعْلِ الْكَلَامِيِّ الْمُنَاسِبِ:

طَالَبَتْ دَعَا حَذَّرَتْ نَبَّهَ اقْتَرَحَ
  • 1. [نَبَّهَ] النَّاشِطُ فِي خِطَابِهِ إِلَى مُعَانَاةِ الْحَيَوَانَاتِ فِي السِّيرْكِ، وَ [دَعَا] إِلَى ضَرُورَةِ إِيقَافِ هَذَا النَّوْعِ مِنَ التَّسْلِيَةِ.
  • 2. [طَالَبَتِ] الْجَمْعِيَّةُ الْبِيئِيَّةُ بِسَنِّ قَوَانِينَ تَحْمِي الْحَيَوَانَاتِ مِنَ الْعُنْفِ وَالْإِهْمَالِ.
  • 3. [اقْتَرَحَ] التِّلْمِيذُ فِي مُدَاخَلَتِهِ تَوْفِيرَ مَلَاجِئَ لِلْحَيَوَانَاتِ الضَّالَّةِ وَمُعَالَجَتَهَا بَدَلاً مِنْ طَرْدِهَا.
  • 4. [حَذَّرَتِ] النَّاشِطَةُ فِي اللِّقَاءِ التَّوَاصُلِيِّ مِنَ الِاسْتِمْرَارِ فِي اسْتِغْلَالِ الْحَيَوَانَاتِ لِأَغْرَاضٍ تِجَارِيَّةٍ قَاسِيَةٍ.

ركن المناقشة

هل لديك سؤال حول الدرس؟ اتركه هنا!