تجدون أسفله روابط تحميل درس “تطبيقات. ص 98 ” بكتاب مرشدي في اللغة العربية، للسنة الثانية إعدادي:
وفيما يلي ملخص الدرس
تقويم تشخيصي:
– ما المفعول لأجله؟ مع التمثيل
أولا: الفهم
1- عنوان مناسب للنص:
دور التربية الرياضية.
2- تهتم المجتمعات قديما وحديثا بالتربية الرياضية لكسب عيشهم، وللدفاع عن أنفسهم في حالة الحرب.
3- تكمل التربية الجسمية نشاطات الإنسان الأخرى من خلال تنمية اللياقة البدنية، وتدعيم السلوك الاخلاقي، واستثمار أوقات الفراغ فيما يوظف طاقات الشباب…
ثانيا: الفهم
1- الشكل.
2- استخرج من النص مفعولا معه:
- المفعول معه: اتسع ميدان التربية الرياضية وحاجة المجتمعات إليها
3- استخرج من النص مفعولا لأجله منصوبا، وآخر مجرورا:
- مفعول لأجله منصوب: اهتم الإنسان بالتربية الرياضية استجابة لحاجة المجتمعات.
- مفعول معه مجرور: تطور وعي الأمم بدور الرياضة… للإستفادة من طاقاتهم.
4- ركب جملة تتضمن مفعولا معه:
- صليت ركعتين وآذان الفجر
5- اجعل الكلمات التالية مفعولا لأجله في جمل مفيدة مع الشكل:
- خشية: أديت واجباتي خشية العقاب.
- حبا: أحترم أبواي حبا لهما.
- احتفالا: زينت أزقة الحي احتفالا بالمولد النبوي الشريف.
6- أعرب الجملتين التاليتين إعرابا تاما:
– دخلت المدينة وطلوع الشمس: دخلت، فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بالتاء المتحركة، والتاء ضمير متصل في محل رفع فاعل. المدينة مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة. الواو واو المعية، طلوع مفعول معه منصوب بالفتحة الظاهرة، وهو مضاف، الشمس مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة. – اجتهد عماد أملا في النجاح: …………………………………….