ArabicProf
الرئيسية
الأولى إعداديالثانية إعداديالثالثة إعدادي
مقالاتوثائق تربوية
العودة للقائمة
الثانية إعدادي

جمال بلادي – مرشدي -الثانية إعدادي

18 فبراير 2024
درس تعليمي
جمال بلادي – مرشدي -الثانية إعدادي

تجدون أسفله روابط تحميل درس ” جمال بلادي ” بكتاب مرشدي في اللغة العربية، للسنة الثانية إعدادي:

📘
WORD
📕
PDF
🟧
POWERPOINT

وفيما يلي ملخص الدرس

أولا: تأطير النص:

1- صاحب النص: عبد الكريم غلاب.

2 – نوعية النص : النص مقطع من سيرة ذاتية.

3 – مجال النص: يندرج ضمن مجال القيم الوطنية.

4 – دراسة العنوان:

  • دلاليا:  يدل على رغبة المتكلم في الحديث عن مظاهر جمال بلاده، و المقصود هنا المغرب وطن الكاتب.

5 –  قراءة الصور: مظاهر الطبيعة الجميلة من خضرة وجبال وثلوج وواحات.

6 – بداية النص ونهايته:

– البداية: تشير إلى حب الكاتب لوطنه وتعلقه به رغم كثرة سفره عبر العالم.

– النهاية: تشير إلى تأكيد الكاتب على أن المغرب من أجمل بلاد الدنيا .

7- بناء الفرضية:

انطلاقا من أنشطة الملاحظة نفترض أن الكاتب قد يتحدث عن جمال وطنه وتعلقه به رغم سفره الكثير وتأكيده على أنه أجمل بلاد الدنيا.

فهم النص:

1- شرح المفردات الصعبة:

– آفاق: ج. أفق: خط عنده ينتهي امتداد البصر، وعنده تبدو السماء وكأنها متصلة بالأرض أو بالبحر.

– هممت: عزمت على القيام به.

2- الفكرة الأساسية للنص:

حب الكاتب لوطنه المغرب و تعلقه به، ثم افتخاره بكونه من أجمل بلاد الدنيا.

تحليل النص:

1- المستوى الدالي (المعجم):

معجم الحبمعجم الطبيعة
الرهبة – الإشفاق – البهجة – الفرحة – أحب – حبا – عاطفيا – الحب – الواله المتيم – الحنين نفسي – إحساسي – الشعورأشجارها – غاباتها – حلجاتها المزهرة – جناتها –شلالاتها – نجومها – قمرها–  صيفها – ثلوجها – شتائها – الحجرة –
  • العلاقة بين المعجمين هي علاقة تكامل وترابط، تنسجم مع حب الكاتب لوطنه وتغنيه بجمال طبيعته.

2- المستوى الدلالي:

  – مضامين النص:

  • كثرة سفر الكاتب لم تنسه حبه و حنينه لوطنه.
  • استمتاع الكاتب بمظاهر الجمال الطبيعي لبلده.
  • حب الكاتب لوطنه مرتبط بطبيعته و أهله.
  • تفسير الكاتب مشاعره تجاه وطنه بعمق ارتباطه به و بجماله النادر في العالم .
  • تأكيد الكاتب موضوعيا على أحقية المغرب في كونه من أجمل بلاد الدنيا.

  – الصيغ اللغوية:

– أسلوب الاستفهام: [إلام يعود هذا الشعور…؟]؛ الرغبة في تبرير شعور الكاتب وتوضيحه .

– أسلوب التأكيد: [إن حبي – وقد يناقشني…]؛ التأكيد على حب الكاتب لوطنه وتعلقه القوي به، وافتنانه بجماله.

3-  المستوى التداولي:

– مكونات الخطاب:

المرسل: الكاتب عبد الكريم غلاب

المرسل إليه:  الناس كافة.

المقصدية: التأكيد على أحقية المغرب في أن يكون أجمل بلاد الدنيا.

     – قيم النص:

 – حب الوطن – التعلق بالوطن – الاعتزاز – الجمال…

التركيب

يتحدث النص عن حب الكاتب لوطنه وافتنانه بطبيعته، مما يقوي علاقته به؛ فكلما اضطرته الظروف للابتعاد عنه، شده إليه الحنين والاشتياق، فارتباطه به جعله يؤكد أنه أجمل بلد في الدنيا.

ركن المناقشة

هل لديك سؤال حول الدرس؟ اتركه هنا!