تجدون أسفله روابط تحميل درس ” نص المعذبون ” بكتاب المفيد في اللغة العربية، للسنة الأولى ثانوي إعدادي:
وفيما يلي ملخص الدرس
أولا: تأطير النص
1- صاحب النص:
محمد الحلوي.
2- نوعية النص :
النص قصيدة شعرية عمودية، ذات نظام الشطرين.
3- العنوان:
– تركيبيا: المعذبون:خبر لمبتدأ محذوف تقديره هم أو هؤلاء.
– دلاليـــا: البؤساء- الفقراء- المتشردون- المتسولون- المحرومون- الذين يعانون.
4- علاقة الصورة بالعنوان:
علاقة توضيحية تفسيرية؛ إذ تبين الصورة المقصود من العنوان ″المعذبون″.
5- بناء الفرضية:
انطلاقا من أنشطة الملاحظة نفترض أن النص سيتحدث عن معاناة بعض الفئات المحرومة و المهمشة في المجتمع.
ثانيا: فهم النص
1- الشرح اللغوي:
– يلفهم: يغطيهم. – وتئن: تتألم. – الدجى: الظلام. – فرط: كبر.
2- المضمون العام للنص:
– يصور الشاعر في هذه القصيدة ؛مظاهر معاناة بعض الفئات المحرومة و المهمشة في المجتمع.
ثالثا: تحليل النص
1- المستوى المعجمي:
| الألفاظ و العبارات الدالة على المعاناة | الألفاظ و العبارات الدالة على الطبيعة |
| ـ غرثى – عرايا –جثتا – هزيلات -جائعات- الدروب –الجهل -الذنوب… | – الثلج- البرد- الشتاء- نار- الدجى- زمهرير- الأرض… |
علاقة تضاد؛ لأن الطبيعة زادت من معاناة هؤلاء.
2- المستوى الفني:
- الصيغ الفنية:
- المجاز: التلج يلحفها غطاء / الأرض تفتك..
- التشبيه: الجوع موت.
- الترادف: الظلام = الليل، ملثم = مغطى، جنت = أتته…
وهو ما أضفى على القصيدة جمالية.
- الصيغ اللغوية:
- الاستفهام: ماذا جنت…؟ ماذا أفاد العلم…؟
- التعجب: من هؤلاء …؟
- الجمل: توظيف الجمل الاسمية و خاصة الجمل الخبرية مثل:(الثلج يلحفها غطاء مرعشا؛ و الجوع موت مبطئ ؛الجهل فوق الأرض ينشر ظله…) كدليل على صدق الشاعر في مشاعره نحو فئة المعذبين و البؤساء و المحرومين.
وهو ما أضفى على القصيدة جمالية ورونقا خاصا.
3- رسالة النص وقيمه.
- رسالة النص:
تصوير معاناة المتشردين والمحرومين.
- قيم النص:
قيمة الإحساس بالفئات الفقيرة و المحرومة.
رابعا: التركيب
النص قصيدة شعرية عمودية ؛ يصور الشاعر من خلالها حياة بعض المتشردين والمتسولين؛ وما يعانونه من جوع وعري يثير الشفقة والألم، كما ينتقد العلم الذي رغم أن له صولات وتقدما، فإنه لم يوجد حلا لمجموعة من المشاكل التي تتخبط فيها المجتمعات من فقر و أمراض وغيرها. وهو ما أكده معجم النص؛ الذي توزع إلى حقلين دلالين، تربط بينهما علاقة تضاد.
