تجدون أسفله روابط تحميل درس ” نص ذكرى مراكشَ الحمراء ” بكتاب مرشدي في اللغة العربية، للسنة الثالثة إعدادي:
وفيما يلي ملخص الدرس
أولا: تأطير النص
الحسْن البونعماني (1910-1982)، شاعر مغربي، شغل البونعماني مناصب عديدة تعليمية وإدارية وقضائية.
قصيدة شعرية عمودية.
3- العنوان:
– تركيبيا: يتكون من ثلاث كلمات تشكل فيما بينها مركبين: الأول إضافي (ذكرى مراكش)، والثاني وصفي (مراكش الحمراء).
– دلاليـــا: يدل على ذكريات جميلة قضاها الشاعر في مدينة مراكش.
4- بناء الفرضية:
وصف المآثر التاريخية لمدينة مراكش، والتغني بجمالها.
ثانيا: فهم النص
** المضمون العام للنص:
– إعجاب الشاعر بمدينة مراكش نظرا لما تمتاز به من فن معماري عريق ويمثل لذلك بمنارة الكتبية.
ثالثا: تحليل النص
1- معجم النص:
المعجم الطبيعي | المعجم العلمي | المعجم الحضاري والفني |
البساتين، النخل، البنز، الصفصاص | العظماء، النبوغ، العلماء والأدباء، منارها الكتبي خطبة، قصيدة عصماء | مهارة في الفن، مظهر وبناء، آية في الفن، القصور الشامخات، الجوزاء، البديع |
- الدلالة: تعدد مظاهر الجمال الطبيعي والتألّق العلمي والحضاري والفني لمدينة مراكش، والتي أثارت إعجاب الشاعر وأبهرته.
2- الصور الشعرية في النص:
- التشبيــــه: وكأنها لبست أرق ملاء، البنز والصفصاف كالرقباء.
- الاستعارة: البديع المزدري بجماله وجلاله ما كان في الزهراء، النخل ينظر للوفود مرحبا.
- الاستفهام: ماذا تخط يراعة الشعراء؟…
- الشرط: إن قيل أين مآثر الحمراء.
– يسعى الشاعر في قصيدته إلى تبيان ما تتميز به مدينة مراكش من مآثر تاريخية وفن معماري عريق يجب الاهتمام به والحفاظ عليه.
5- القيم الحضارية المتضمنة في النص:
– الاعتزاز بالإرث الحضاري للمغرب، المحافظة على المآثر التاريخية وصيانتها، الاقتداء بالأسلاف في سلوك سبيل العلم والمجد.
رابعا: التركيب
تركيب جماعي يلخّص مضامين النص، ويتضمن وجهة نظر المتعلمين في المقروء
هل تستطيعون أن تزيد ذلك اكثر
محتواك رائع لا تتوقف اكمل